及早規劃升學路,迎接STEM風潮

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STEM(科學、科技、工程和數學)教育近年在香港成為熱話。教育局繼去年初為小學提供額外資源後,今年亦準備為每所公營中學提供一筆過二十萬元的津貼,促進學校推行與STEM教育相關的校本計畫,以培育更多多元人才,推動香港科創產業的發展,獲各界紛紛響應支持。STEM Academy 創立人禤文浩先生和黃家偉博士近期接受了《進修生活》的訪問,分享了他們對於STEM教育與海外升學的看法。 按此獲取瀏覽原文

淺談STEM的課程發展難點與機遇– 黃家偉博士

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香港教育局課程發展議會按照2015年的政府施政報告,在去年的十一月發表了一份以「推動STEM教育:發揮創意潛能」為題的概念書。裡面提及「香港學校推動 STEM 教育旨在強化科學、科技及數學教育,以培育相關範疇的多元人才,提升香港的國際競爭力」(CDC 2015) 。有見及此,教育界就產生了一個STEM狂熱,令老師和校長們都忙於出席一系列相關的講座、工作坊或會議,討論如何有效地推動及回應政府對於STEM (科學、科技、工程及數學)教育政策的期望。為了提供資源協助學校推動的STEM課程,政府更為所有官立、資助和直接資助計劃下的小學及設有小學班級的特殊學校,在有條件的情況下提供一筆過津貼來協助學校在三方面著手推動,包括豐富學生的學習活動、提供合適的學與教資源及加強教師專業發展。各界人士和團體包括政府、大學教授、校長、課程發展主任及出版社都積極地各施各法,在過去一年的時間不停地舉辦STEM相關的大小型活動,又組織工作坊大談STEM的教學經驗。同時,坊間的學會、課外活動辦學團體及代理商更推出不同主題,透過電腦編程和機械人和相關設備,把學生塑造富解難能力和設計創意的STEM「創客(Maker)」。在眾目睽睽之下,前線中小學老師們都希望可以盡力掌握STEM的課程規劃並配合到「學會學習2.0」的原則,為學生創造一個新的學習機會。 閱讀更多 事實上「STEM」一字母縮略詞源自於九十年代美國一位學者Peter Faletra博士。他在美國一個具權威性的國家科學基金(US National […]

Fablearn Hong Kong 2016(2)

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時間: 2016年11月11日 地點:九龍塘創新中心 主題: STEM中的E--從工程學動手體驗STEM教學 工作坊紀錄: 本次工作坊中,由黃家偉博士及來自STEM Academy的工作人員向大家展示了工程學如何在課堂中的應用,並同在場的所有老師、學校負責人一起動手體驗STEM課堂。課程設計的期待結果是希望參與者了解齒輪比例的轉換對扭力及速度的影響。工作坊從基本生活現象開始引發提問,再經由參與者動手製作齒輪機械車模型來總結現象背後的工程學知識。學習者不再機械地背誦課本上的知識,而是經由動手製作和反覆嘗試而在腦海中構建知識體系。研究表明這樣的學習方法更科學,學習效率更高。以下是一些照片紀錄: